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年，我学会了一个关键词，同时，这也将是我在陪伴孩子成长的路上，需要不断深入学习，并努力践行的词，那就是“放手”。
目前的中国家庭教育，大部分走两种极端，一种是，家长对孩子看得太紧，事事要管，孩子没有自我成长空间；
第二种是，父母因为教育意识或时间、空间问题，对孩子完全不管，或干脆由TA人代劳，本应由父母应尽的责任和义务。
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还记得两年前，那时儿子三岁，在我眼中，他有个毛病，大夏天的，不管天气多热，都一定要穿着棉袜，穿着球鞋，新买的凉鞋一次都没穿过。
每次出门，都是一场穿鞋大战。
一开始我都会耐心沟通：“宝贝，外面天气很热哦，我们今天穿凉鞋吧。”
“不想，我不想。”
希望引起孩子的兴趣，继续说：“宝贝，你看，这凉鞋上还有一只恐龙呢，我们带着它一起出门吧。”
“我不要，就让它留在家。”
耐心用完，开始下命令：“你今天必须穿凉鞋，马上就去。”
倔脾气的小家伙反抗着说：“不要，我就是不要穿。”
方法用尽，开始威胁：“今天不穿凉鞋，就不要出门，那个奥特曼玩具也不许买了。”
开始心急的大哭：“就不穿，就不穿。”
出门游玩的美好心情，瞬间烟灰飞灭，看着地上的熊娃，分分钟想把他再塞进肚子里，但只能低头长叹：“上帝啊，快来救救我吧。”
父母把自认为对的思想，或行为，强压给孩子，错的不在孩子。但因为孩子处在弱势的位置，孩子一旦反抗，少不了家长一顿说教，甚至非打即骂，还被贴上熊孩子的标签。
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虽然说自己专注儿童心理，但一直停留在说教式的阶段。年，是我深入学习，真正把有效的育儿理念，用到实践中的开端。
现在，孩子无论是在家，还是室外活动，只要是没有安全隐患的事情，全部都是自己做主。
即使现在冬天，如果他提出只穿一件衣服，我也只是建议和提醒孩子，小心着凉，而不是逼着他穿上外套。
孩子成长中的每个过程，必须要自己去体会和感受，父母无法代劳。
当父母真的“放手”时，孩子并不会做出格的事情。如果家长的出发点，是为了孩子好，那么，每个孩子的初衷，都是希望讨好父母的。
“放手”不是放任不管，是给予孩子足够的尊重，与自由，这是建立在爱的基础上。
正如《当我遇见一个人》一书中所分享的：爱，是“如他所是”，非“如我所愿”
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，通过写作，不断的输出，更是逼着自己不断反思、总结的过程。这个过程中，不是发现自己是多么优秀，而是发现自己曾经多么无知。
感谢我的儿子，虽然我曾经那么无理，又自私的对待他，但他依然每天用最无邪的笑容面对我。
小小的人儿，经常不自觉地说：“妈妈，我爱你。”“妈妈，谢谢你。”
就是这些温暖瞬间，爱的流动，给予我前行的动力，坚持做最好的自己。
也希望，分享更多有效的育儿理念，帮助更多家庭建立好亲子关系。
，我已做好准备，让我们一起携手向前。
（本文来自：百度宝宝知道潇小说育儿）
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