大家好～我是花酱～家有一枚4岁的女宝宝～
小A在读幼儿园小班时期，会有一些很奇怪的举动。比如，有一天早上，我说今天梳你最爱的两个辫子吧，小A不开心地摇摇头，说我想梳一个辫子。
问其原因，她说：“因为萝卜说我梳两个辫子不好看，不跟我做好朋友。”眼看着快哭出来的小A，我终止了这个话题说，好的，那妈妈给你梳一个辫子。
这件事过了没多久，小A有一次放学回家的时候跟我说她今天很生气，我问她怎么了，她很大声地说：“萝卜推我！”我赶紧问小A：“那你有受伤吗？”小A摇摇头。我又问：“那你有告诉老师吗？”小A还是摇摇头。
从那以后，我发现小A似乎变得不怎么爱去幼儿园了，每次早上进幼儿园前都会千叮咛万嘱咐，要早一点去幼儿园接她。
没过多久，幼儿园的保育老师给我发消息说，不知道小A怎么了，每天心事很重的样子，午睡也经常睡不着，人也眼见着瘦了很多。
而我也发现，小A晚上睡觉的时候也会突然惊醒或者在梦里哭，不知道是不是遇到了什么事，或者受到过什么惊吓。
因为小A是个女孩，我特别在意她在幼儿园里的情况，很怕她受了委屈不敢说。但事实告诉我，小A开始逐渐变得自卑起来，也开始变得不爱说话了，或许她真的在幼儿园受到了什么委屈。
我立马找到了我的一个同学小九，她是我在英国诺丁汉大学读硕士的同学，曾在一所特殊小学任教多年，教过很多心理上或生理上有问题的孩子。我相信，我女儿遇到的这个小小问题，肯定不会难倒她。
果不其然，我真是问对了人。小九静静地听完我所说的，问我：“你知道言传身教是什么意思吗？”
我毫不犹豫：“当然知道啊，不仅要言语上传授，还得以身作则起模范作用。”
小九笑着说：“我说的言传身教和你说的意思有那么点关系，又有点不同。”
小九解释说，作为家长，我们都会告诉孩子，遇到麻烦的时候应该怎么做，但大多数孩子在真的遇到麻烦时并不会记得家长所说的话。
所以，我们要做的是，加深孩子的记忆，让孩子明确知道，在遇到麻烦受到委屈时该如何做。
用“身教”教会孩子“反击”我们可以在家里和孩子进行角色扮演。孩子依然做自己，而我们去做那个幼儿园对他们做出不好行为的小朋友。
比如小A的幼儿园同学萝卜说她两个辫子不好看，那我就扮演萝卜，跟她说：“小A，你梳两个辫子真难看，我不愿意和你做朋友了。”
在小朋友眼里，父母是他们最亲近的人，所以他们在父母面前会比在其他人面前相对放开一些，有些孩子甚至在父母面前会为所欲为，因为对父母充满安全感。所以角色扮演的人必须由孩子最亲近的人开始，这样才不会给孩子心里留下阴影。
小A一开始会低着头不说话。这个时候，我会用“言传”来告诉她，如果是我的话，我会跟萝卜说：“我觉得好看就行了。”
小A一开始会模仿我的话，声音很小。在一次又一次的角色扮演练习中，小A的声音越来越大，最后她会非常严肃且认真地说：“我觉得好看就行了，你也不是我的好朋友了！”
我听到小A大声说出那句话的一刻，感到了前所未有的感动。小A战胜了自己的自卑以及别人对她的影响，她不再是那个受了委屈只会缩在一旁的小女孩了。
后来有一天小A放学回家的时候跟我说：“豆豆今天踩我鞋子，我去告诉老师了，老师批评了他。”我摸了摸她的头说：“你做得好棒呀。”豆豆笑了笑说：“老师也是这样说的。”
过了一会儿小A又说：“萝卜今天说我的凉鞋不好看。”
我心里一紧，问她：那你怎么回答的？”
小A说：“我跟他说，一个男孩子这么小气，天天说别人不好看，我不和他做朋友了。”
我朝小A竖起大拇指，跟她说：“你做得很棒！好朋友之间不会总说彼此这个不好那个不好，那个一直说你不好的人，他不是你的好朋友，但有的时候，我们也需要判断，到底对方说的话是不是真的，你不确定的话，就来问妈妈。”
孩子从进入幼儿园开始就相当于进入了一个小社会，他与同学之间的社交就是一个缩小版的成人世界，作为父母，我们应该用自己力所能及地去帮助他们，找到处理事情正确的方式。
孩子的世界并不都是单纯的，有些孩子做出的行为，并不能因为是个孩子而被原谅被忽略，所以我们要做的，是守护好自己的孩子，不让孩子在幼小的心灵里留下阴影，要让他们明白，爸爸妈妈是他们最强的后盾。
90后宝妈，美帝留学海归，英国诺丁汉大学TESOL硕士，对外汉语老师英语老师，喜欢读书，写作，绘画，一个人独立带娃，我相信美好的生活，自然经得起各种折腾，喜欢我的朋友可以