首先我们一起来学习一下本章的相关知识点，具体如下：
第一节概述
一、护理程序的步骤（熟练掌握）
1.评估
2.诊断
3.计划
4.实施
5.评价
二、护理程序理论基础（掌握）
一般系统论是护理程序的理论框架
第二节护理评估
一、资料的分类（熟练掌握）
主观资料；客观资料
二、资料的来源（熟练掌握）
1.护理对象是资料的主要来源
2.护理对象的家属及关系密切者
3.其他健康保健人员
4.病历及各种检查报告
5.文献资料
三、收集资料的方法
（一）交谈
（二）观察
（三）查阅
（四）体格检查
四、收集资料的步骤（掌握）
（一）收集资料
（二）组织和整理资料
（三）核实资料
（四）分析资料
（五）记录资料
主观资料：“病人原话”
客观资料：医学术语
第三节护理诊断
一、定义（熟练掌握）
护理诊断是关于个人、家庭、社区现存的或潜在的健康问题
或生命过程反映的一种临床判断
二、组成部分（熟练掌握）
（一）名称
1.现存的
2.危险的陈述形式为：“有……危险”
3.健康的
护理诊断的陈述
PES：问题（P）、症状与体征（S）、相关因素（E）
（二）定义：对护理诊断名称的一种清晰、精确的描述
（三）诊断依据
（四）相关因素
三、护理诊断与医疗诊断的区别（掌握）
四、书写护理诊断的注意事项（熟练掌握）
1.相关因素：陈述使用“与……有关”。若无法确定相关
因素时可写“与未知因素有关”
2.有关“知识缺乏”的诊断：“知识缺乏：缺乏……方面的知识”
五、合作性问题———潜在并发症（掌握）
陈述方法为“潜在并发症：……”
第四节护理计划
一、种类
二、制定计划的过程
（一）排列护理诊断的优先顺序（熟练掌握）
1.分类：首优问题；中优问题；次优问题
2.排序时的注意事项
（1）按照Maslow需要层次论排列优先顺序：氧和循环
（2）分析和判断护理诊断之间的关系：是否存在因果关系
（3）“危险的护理诊断”和“潜在并发症”排序：一旦发
生会威胁病人的生命。作为首优问题
（二）制订预期目标（熟练掌握）
1.目标的陈述：主语、谓语、行为标准、条件状语和时间状语
2.制定目标的原则
（1）目标的主语是病人或病人身体的一部分
（2）一个目标只能出现一个行为动词
（3）潜在并发症的目标重点放在监测其发生或发展及配合抢救上
护士密切监测病情，一旦出现×××立即通知医生配合抢救
第五节实施
考点小结如下：
护理程序的5个步骤：评估、诊断、计划、实施和评价
护理评估：资料的分类（主观、客观）；资料的来源；收集资料的方法
护理诊断：定义
组成部分（PES：问题、相关因素、症状与体征）
护理诊断与医疗诊断的区别（研究对象）
合作性问题——潜在并发症
护理计划：排列护理诊断的优先顺序（Maslow：氧和循环）
实施后的记录：PIO（问题、实施后的措施、结果）
关于其他章节的考点小结请小伙伴们在《大家说》平台年全国卫生专业技术资格考试(护理学初级师专业)的培训课程进行学习和了解。我们课程为了三个班型，具体如下：
《全程通关班》:学时。全面讲解考试大纲所涉及的知识点,深入解析各章节代表性考题;强化高频考点,浓缩考试精华,深度消化各章节知识;传授解题技巧,识别考试陷阱,提升考生应考能力。
《基础精讲班》:80学时。全面讲解考试大纲所涉及的全部知识点,剖析考试重点、难点以及高频考点;帮助学员透彻理解考试大纲,全面夯实护理理论基础,形成整体理论框架。
《考前无忧冲刺班》:40学时。通过习题直击考点,强化高频考点,浓缩考试精华,深度消化各章节知识,增强学员记忆;短时间内抓住考试精髓;传授解题技巧,识别考试陷阱,提升考生应考能力。
目前，《大家说》平台护理系列考试辅导课程移动端（各大应用商城下载安装即可学习）可随时随地进行课程学习。欢迎广大考生报名参与《大家说》平台护理学专业考试考前培训课程。